REENCUENTRO INESPERADO EN EL INSTITUTO DE LAS MARINAS

Que alegría y que emoción cuando el jueves nos reencontramos por sorpresa en el instituto,Espero veros a muchos de vosotros mañana en la fiesta del cole. Os echo mucho, mucho, pero muuuuuuuucho de menos. 

Exposiciones ciencias naturales y sociales

Durante este trimestre estamos trabajando en ciencias naturales "Los seres vivos" y en ciencias sociales "el relieve y la hidrografía", y estos son algunos de los geniales trabajos que están presentado los alumnos/as de sexto.

PLAN DE COMUNICACIÓN; Proyecto final

PLAN DE 

Proyecto final 

Componentes del grupo:

• Bartrina I Comalat, Eduard
• Fernandez Gonzalez, Angel Daniel
• Fuentes García, Verónica
• Zapata Fernández, María

Planes realizados individualmente:

Angel:

http://linoit.com/users/angelfg/canvases/Plan%20de%20Comunicaci%C3%B3n%20del%20Centro

Eduard:

http://nosololenguas.blogspot.com.es/2015/11/plan-de-comunicacion-de-centro-de-un.html

Verónica:

http://miclasetieneblog.blogspot.com.es/2015/11/actividad-para-el-curso-educacion.html

María:

http://mariazapatafernandez.blogspot.com.es/2015/11/plan-de-comunicacion-en-un-centro-de.html

Dirigido:

Un Centro de Educación Público en el que se imparten los niveles de Primaria y Secundaria.

Objetivos del Plan:

• Dar a conocer el trabajo que se lleva en el centro a toda la comunidad educativa utilizando las RRSS.
• Fomentar la responsabilidad/corresponsabilidad del alumnado.
• Coordinación entre el claustro y el A.M.P.A del centro.
• Mejora de la comunicación entre familia escuela.
• Implicación de la familia en las actividades escolares.
• Una comunicación hacia el profesorado informando de las novedades a nivel de Centro que les afecten (como claustros, auditorías, festivos, reuniones, cursos,...)
• Una comunicación entre el Profesorado informando de los recursos que pueden ser utilizados en Internet para el desarrollo de las clases.

                                                                                             Públicos:

• Entorno social
• Familias
• Equipo directivo
• PAS
• Profesores
• Alumnos

Canales:

• Web
• Blog´s
• Facebook
• Listas de correo
• Teléfono
• Twitter

Contenidos - tono - línea editorial:

• Web: Información sobre el centro y oferta educativa. Tono formal.
• Blogs: Información sobre el centro, oferta educativa y muestrario de trabajos realizados en el centro. Tono motivador.
• Facebook: Información sobre el centro, relación con toda la comunidad educativa y contacto con otras comunidades de aprendizaje. Tono motivador.
• Teléfono: charlas personalizadas entre miembros de la comunidad educativa. Tono formal.
• Twitter: mensajes cortos y directos relacionados con cualquier aspecto relevante para la comunidad educativa. Tono informal.
• Listas de correo:correos privados y correos a una lista de contactos (padres/profesores/alumnos), para informar de cualquier aspecto importante. En el caso de los profesores cursos, trabajos cooperativos, información relevante del centro. En el caso de los padres; asistencias a reuniones, festividades e información relativa al centro. En el caso de los alumnos; cronograma del curso, actividades colaborativas etc.        

Acciones:

• Web: Información sobre el Centro, localización, contacto, oferta educativa.
• Blogs:
• Blog del centro: Información sobre actividades (excursiones, charlas,....), inicio y fin de curso, vacaciones...
• Blog de la asignatura: dependiendo de la asignatura: actividades, apuntes, ejercicios, etc.
• Facebook: Recursos educativos para alumnos, padres y resto de comunidad educativa propuestos por los diferentes miembros de la comunidad educativa (desde webs de revistas para padres y madres a actividades para diferentes alumnos, webs de actividades para hacer con niños y niñas y adolescentes, etc.).
• Teléfono:
• Cualquier información de comunicación directa y confidencial entre escuela-instituto y familias.
• Twitter:
• Twittear fechas importantes a nivel organizativo de centro
• Dar información sobre actividades que se realizan en el centro
• Recordar la celebración de efemérides
• Fomentar la participación de las familias en las actividades del centro.
• Listas de correo: Fomentar la implicación en el centro de padres/alumnos y profesores. Informar a toda la comunidad educativa (cursos, concursos, salidas, actividades extraescolares…)

Cronograma:

• Web: Siempre que se considere oportuno.
• Blogs: Semanalmente.
• Facebook: Dos veces por semana.
• Teléfono: Varias veces al día, cuando sea necesario.
• Twitter: A lo largo de todo el curso, prestando especial atención en fechas señalas a nivel administrativo o de celebración de efemérides en el centro.
• Lista de correo: Siempre que se considere oportuno a lo largo del curso, sin excederse en la cantidad de correos y en la cantidad de información.

Cronograma en tabla:

	Varias veces al día	Una vez al día	Dos veces por semana	Semanalmente	Otros
Web					X
Blogs				X
Facebook			X
Teléfono	X
Twitter	X
Lista de correo					X

Responsables / Recursos:

• Web:
• Responsable de coordinación informática del centro de acuerdo con toda la información aportada por el equipo directivo o el claustro de profesorado.
• En el caso de webs concretas de materias, responsable de la materia.
• Blogs:
• Responsable de coordinación informática del centro de acuerdo con toda la información aportada por el equipo directivo o el claustro de profesorado.
• En el caso de blog´s concretos de materias, responsable de la materia.
• Facebook:
• Equipo directivo
• Responsable de coordinación informática
• Teléfono:
• Claustro de profesorado (todo el equipo educativo)
• Twitter:
• Responsable del departamento de actividades extraescolares.
• Responsable de cada uno de los niveles educativos o departamentos, responsable de cada área con todo el apoyo del claustro de profesorado.
• Equipo Directivo.
• Listas de correo:
• Equipo directivo y cualquier miembro del claustro que lo considere oportuno.

VIDEOS EDUCATIVOS: LOS SERES VIVOS

Animales invertebrados

La eduteca: los animales      

Las aves

Los anfibios

Los animales según su alimentación

Los artrópodos

Los mamíferos

Los reptiles

Exposiciones ciencias naturales

Exposiciones de ciencias naturales de los temas "los seres vivos" y "la célula"

HIDROGRAFÍA DE ESPAÑA: Juegos interactivos

A continuación os presento nueve actividades interactivas sobre la hidrografía de España, pinchad en los títulos para acceder a las actividades, os animo a que durante lo que nos lleve el estudio del tema practiquéis con estos recursos. (La última actividad es para saber más y ampliar conocimientos, muchas cosas de la actividad nueve no lo habéis dado porque es de cursos superiores)

                 Actividades interactivas sobre los rios

                     Rios de España: Juego interactivo

              Rios de España: Juego interactivo II

                  Rios de Andalucía

                  Rios de Andalucía II

                                   
             Partes de un rio: actividad interactiva

            Los rios de España: aplicación didáctica muy interesante

             Los rios de España: geografía plus (nivel avanzado)

              Para saber más sobre los rios

POLÍTICA DE USO DE LA RED, REDES SOCIALES Y TELÉFONO MÓVIL EN EL CENTRO

Actividad para el curso: Educación conectada en tiempo de redes.

POLÍTICA DE USO DE REDES SOCIALES Y TELÉFONO MÓVIL EN EL CENTRO

Propuesta aplicable a la realidad de mi centro:

Como criterio general, el uso de las redes sociales (blog, pinterest, padlet, diigo, edmodo...), serán utilizadas y potenciadas, sólo y exclusivamente con fines educativos. Se seguirán las siguientes normas:

1. Es muy importante tener una buena estrategia además de homogenizar la imagen de la institución en las redes sociales y presentar unos usos comunes.

 2. El centro impulsará el uso de las TIC y de los recursos didácticos que ofrece internet para favorecer el aprendizaje en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

3. El equipo directivo será el encargado de actualizar el blog, twitter, pasen y demás redes sociales del centro, en el caso de que algún miembro de la comunidad educativa quiera difundir información con alguna de estas redes, podrá hacerlo bajo la supervisión del mismo.

2. El alumnado del centro no podrá hacer fotos, dentro del centro o en actividades fuera de él en horas lectivas, de los demás alumnos o personal o miembros de la comunidad educativa, así mismo no podrá difundirlas en ningún medio, a no ser que tengo el permiso de los mayores de edad que salgan en la foto, o se trate de una actividad educativa y cuente con el permiso del tutor/a.

4. Los tutores o familiares del alumnado deberán firmar un permiso renovable anualmente para que sus hijos puedan ser fotografiados en las actividades educativas del centro y posteriormente difundir esas imágenes en las distintas redes del centro.

5. El centro educativo tendrá el deber de orientar, educar y acordar con el alumnado un uso responsable de internet y las redes sociales, en aspectos tales como; tiempos de utilización, páginas que no se deben visitar o información que no deben de proporcionar, con el objetivo de protegerles de mensajes y situaciones perjudiciales.

6. El equipo directivo establecerá un horario para que todo el alumnado tenga  acceso y pueda disfrutar de los equipos de los que dispone el centro (ordenadores y tablets ).

7. Familia, alumnado y trabajadores del centro harán uso de las R.R.S.S. teniendo en cuenta la normativa de convivencia del centro. Tendrán especial cuidado en las publicaciones y comentarios, siempre desde el máximo respeto y cuidado hacia todas las personas que integran la comunidad educativa.

8. El teléfono móvil no es un recurso necesario para la el desarrollo de la práctica educativa, y puesto que el alumnado es menor de edad, queda prohíbido en el centro que los menores traigan estos dispositivos.

9. Corresponsabilidad: debemos ser conocedores de las normas básicas en las redes sociales, hacer constar a quién representamos, saber qué debemos comunicar y cómo hacerlo.

10. Debemos separar lo personal de lo profesional, por la tanto siempre que sea posible usaremos perfiles profesionales para mantener nuestra privacidad.

Actividad para el curso: Educación conectada en tiempo de redes

Actividad para el curso: Educación conectada en tiempo de redes




PLAN DE COMUNICACIÓN EXTERNA
1. 1.Objetivos:
   La implicación familiar en el centro educativo es muy participativa en los primeros años de escolaridad (Infantil y primer ciclo de Educación Primaria), pero conforme aumenta el nivel educativo, paulatinamente la implicación familiar disminuye, creo que es algo que es necesario cambiar y una buena forma sería la elaboración de un plan de comunicación. Este plan de comunicación va dirigido a un centro de Educación Infantil y Primaria, cuyos objetivos principales serían:
   - Mejora de la comunicación entre familia escuela.
   - Implicación de la familia en las actividades escolares.
   - Implicación del alumnado haciendolos responsables en partes del plan comunicación.
   - Mejora de la coordinación del claustro.
   - Coordinación entre el claustro y el A.M.P.A del centro.

2.  Público:
   - Familia
   - Alumnado
   - Claustro
   - A.M.P.A.
   - Distintos sectores implicados en la comunidad educativa: asociaciones, ayuntamiento...

3. 
   
   
   
   3.Canales:
   Canales de Comunicación con la familia y A.M.P.A. y diferentes sectores de la comunidad educativa: (Responsables; equipo directivo y claustro, aunque también puede ser bidireccional por parte de la familia y los distintos sectores implicados)
   -A través del Blog del centro: donde se informan de las distintas actividades realizadas en el centro, calendarios, documentos a nivel de centro, noticias, fotos, y demás aspectos relacionados con la práctica educativa. (Comunicación formal, acceso público, formato post)
   -Twitter del centro: Calendarios, recordatorios, festividades, noticias importantes, reuniones, actividades y visitas realizadas, etc. (Comunicación formal, acceso público, formato tuit)
   -Canal de youtube:Videos realizados por la comunidad educativa, así como listas de reproducción relacionadas con temas educativos. (Comunicación formal-informal, acceso público con invitación, formato video)
   - Pasen: Comunicaciones de carácter informativo, reuniones, calendarios, festividades...(comunicación formal, acceso privado, formato mensaje de texto)
   -Teléfono, correo electrónico, notas informativas: Canales tradicionales de comunicación con la familia de los que no podemos prescindir. (Comunicación formal, acceso privado)
   Canales de Comunicación con el alumnado: (Responsables; claustro y alumnado)
   - Blog de centro y de aula:Se les haría partícipes dándoles la oportunidad de redactar entradas relacionadas con noticias, eventos, festividades y actividades realizadas en clase y en el centro.(Acceso público, comunicaciones formales e informales, formato post)
   - Twitter: Comunicaciones, listas de clase y se podría realizar algún proyecto.(Comunicaciones formales e informales, acceso público y privado en el caso de las listas, formato tuit)
   - Pinterest: Para realizar tableros de clase. (Comunicación formal e informal, acceso público y privado, formato imagen)
   - Padlet:Para realizar un mural colaborativo y para colgar comunicaciones internas.( Comunicacion formal e informal, acceso privado, distintos formatos (texto, imagen, video y sonido)
   Canales de Comunicación con el claustro: (Claustro)
   - Correo electrónico, grupo de whatsapp, geogle drive, calendar: Para comunicaciones internas, reuniones, grupos de trabajo, trabajo cooperativo, informaciones...(Comunicaciones formales e informales, acceso privado, y distintos formatos; textos, sonido y video)

Hoy todos somos PARÍS, "Ciudad de las luces", que nada ni nadie os sumerja en la oscuridad