Por fin están terminados los Powtoon de los alumn@s que han hecho en clase de inglés, han quedado muy graciosos, ¿Queréis verlos?, pinchad en los enlaces:
Durante el mes de Octubre hemos estudiado en profundidad la función de nutrición, dividida en dos temas, esta vez le ha tocado al segundo grupo realizar su exposición, y la verdad es que lo han hecho estupendamente, ya van adquiriendo la dinámica.
El grupo 2 durante su exposición
Grupo 2: Francisco, Patricia, Alicia, Cristian y Victor
El resto de compañeros han evaluado la exposición, no sin cierta polémica, porque a veces no se ponen de acuerdo, haciendo nota media con mi valoración, que no ha diferido mucho con la de ellos.
Seguimos estudiando la función de nutrición en la que intervienen:
- El aparato digestivo.
- La respiración.
- La circulación.
- La excreción.
Es un tema un poco denso; muchos conceptos nuevos, vocabulario, funciones... es fácil que nos cueste un poco comprenderlo y asimilarlo, os dejo una recopilación de links en la que podeis encontrar ejercicios interactivos para practicar un poco:
En esta entrada todos los links que adjunto están relacionadas con la circulación.
(Sólo tienes que seleccionar las partes subrayadas en amarillo, y copiarlo con el botón derecho del ratón, abrís una página nueva del navegador, por ejemplo en google,internet explorer, safari o el navegador que tengáis en casa y dándole otra vez al botón del ratón le dais a pegar y os lleva directamente a la página)
Se trata de un video interactivo en el que tu vas seleccionando los contenidos y a través de unos personajes que van interactuando te van explicando los distintos procesos y componentes que se dan en la circulación:
Excelente aplicación didáctica sobre la circulación de la sangre con diferentes juegos como sopa de letras, crucigramas, puzzles, ahorcado, y juegos de autocompletar palabras de Florentino Sánchez Martín.
Seguimos estudiando la función de nutrición en la que intervienen:
- El aparato digestivo.
- La respiración.
- La circulación.
- La excreción.
Es un tema un poco denso; muchos conceptos nuevos, vocabulario, funciones... es fácil que nos cueste un poco comprenderlo y asimilarlo, os dejo una recopilación de links en la que podeis encontrar ejercicios interactivos para practicar un poco:
En esta entrada todos los links que adjunto están relacionadas con la respiración, subiré al blog más sobre los demás aparatos.
(Sólo tienes que pinchar con el botón del ratón en los enlaces subrayados en rosa)
Se trata de un video interactivo en el que tu vas seleccionando los contenidos y a través de unos personajes te van explicando los distintos procesos que se dan en la respiración:
- El aparato respiratorio y sus funciones.
- Inspiración y espiración.
- El intercambio de gases.
- Enfermedades comunes del aparato respiratorio.
- Prevención de enfermedades del aparato respiratorio.
Presentación interactiva con distintos juegos: rellenar huecos, verdadero-falso, sopas de letras, puzzles, esquemas, para repasar el aparato respiratorio.
Powtoones una herramienta para realizar presentaciones on line con una interfaz de usuario intuitiva, gráfica y divertida, que resulta muy útil para crear motivadores y atractivos contenidos o dejar que los alumnos se expresen dando rienda suelta a su imaginación.
Con respecto a otras herramientas de creación de presentaciones (Power Point, Google Drive…) Powtoon tiene la ventaja de que nos permite hacer presentaciones en formato animación, creadas a partir de viñetas a las que podremos añadir efectos de sonido: la música que más nos guste o nuestra propia voz,en definitiva una combinación de presentación y dibujo animado.
Su gran variedad de tipografías, diferentes fondos (papel de libreta a rayas, papel arrugado…) y modalidades de transición entre una a otra viñeta la convierten en una herramienta especialmente indicada para la creación de presentaciones desenfadadas, especialmente recomendable para trabajar con los alumnos más pequeños.
Pero lo mejor es descubrir por nosotros mismos sus potencialidades, realizando nuestra propia presentación. Para ello os dejo aquí estas sencillas instrucciones:
1. Tecleamos en nuestro navegador la dirección http://www.powtoon.com/edu/ (versión para educación: alumnos y profesores) y elegimos crear una cuenta gratuita.
2. Rellenamos el formulario de inscripción con sus diferentes campos para registrarnos. Cuando lo hayamos completado, Powtown nos enviará un mensaje a nuestro correo electrónico con el enlace para activar nuestra cuenta.(Lo haremos con el correo electrónico de la clase).
3. La aplicación nos da la bienvenida y nos invita a comenzar con solo hacer clic.
4.Elegimos el tipo de producto que queremos crear (presentaciones, vídeos…). En este caso elegiremos trabajar con el formato de la presentación.
5.A continuación, aparece una ventana emergente para elegir la plantilla que más nos guste entre el conjunto de que dispone la aplicación.
6.En una nueva ventana emergente completamos los datos de nuestra presentación, el título y una pequeña descripción del contenido, y hacemos clic en “Crear”.
7.Una vez creado el documento, pulsamos en el icono “Editar“.
8.Y ya estamos listos para producir el contenido con la paleta de recursos que Powtoom pone a nuestra disposición. En el área de trabajo, con solo “arrastrar” y “soltar“, elegimos el tipo de texto y los efectos de animación (incorporación gradual de las palabras o de cada una de las letras, una mano que escribe…), las imágenes, personajes, iconos o marcas, a modo de ilustraciones, y el tipo de fondo de las diapositivas, la música (de la propia aplicación o un archivo de voz de nuestro ordenador), etc.
9. A continuación elegimos la transición; es decir, la manera en que pasan los objetos elegidos y el tiempo de exposición de los mismos. Seleccionamos uno a uno los objetos y arrastramos el triángulo de color rojo por la línea del tiempo para marcar el intervalo en que permanecerán en la escena. Después hacemos clic en los cuadrados situados a ambos lados del triángulo y seleccionamos en el menú desplegable el tipo de transición que más nos guste (una mano que hace aparecer y desaparecer el objeto, efecto de sonido o de explosión…).
10. Cuando hayamos terminado, comprobamos el resultado haciendo clic en el icono de inicio. Y si queremos conseguir el código embed para insertar nuestra presentación en un blog o exportarla como vídeo a YouTube, podemos hacerlo pulsando en los botones de la parte superior del área de trabajo.
Powtoom es una herramienta versátil que puede ser usada no solo para la presentación de contenidos, sino también para la realización de actividades creativas: pequeñas narraciones acompañadas de voz y música, diarios, cuadernos de viaje, presentación de nuestro centro a otros estudiantes en proyectos en los que estemos participando, etc. Sólo presenta dos pequeños inconvenientes: que se encuentra aún en fase Beta y que sólo podremos disponer de ella de forma gratuita durante los 30 primeros días. Aunque si optamos por su versión de pago, en la Sección de Educación comprobaremos que sus precios son bastante asequibles.
Os dejo una pequeña muestra de una presentación que hicimos la seño María y yo este verano en un curso que realizamos en Santander (estoy segura de que vosotros lo vais a hacer mucho mejor).
Todos muy atentos ante la explicación de como se lleva a cabo una excavación
Una reproducción de Los Millares
El circulo de la Vida
Nos llamó mucho la atención sus rituales de enterramiento
Viajamos en el tiempo hasta la época de los romanos
Kaleria, Alicia e Ingrid muy interesadas
Nos vamos al cardiomaratón en el palacio de los juegos Mediterráneos
Nuestras fotos de grupo
Todos muy atentos ante la explicación de bomberos, policías y personal sanitario sobre como se debe proceder para realizar una reanimación cardiopulmonar
Todos los viernes una clase dramatiza una poesía en el patio para el resto de compañeros del colegio, hemos empezado el ciclo, la clase de sexto, los más grandes del cole.
Aunque estaban un poco nerviosos, lo han hecho estupendamente. La poesía que hemos trabajado se llama "la luna enferma" del libro "Tambores de paz".
Próximamente vamos a realizar una salida al museo de Almería, cuando se lo comenté a los alumn@s, muchos me comentaron que nunca habían estado en uno, lo cual no me sorprendió mucho, pues no es raro que cuando viajamos fuera de nuestra provincia aprovechemos nuestros momentos de ocio para disfrutar de museos y lugares turísticos pero sin embargo, es muy común que no conozcamos los recursos que nuestra propia ciudad nos ofrece. Por lo tanto, me hace mucha ilusión esta visita, siempre es un placer ver sus caras de ilusión y sorpresa ante algo nuevo y desconocido.
Os dejo un poquito de información del museo, para que os hagáis una idea de lo que vamos a encontrar.
En nuestro Museo podrás explorar y descubrir los importantes tesoros y secretos de las sociedades que vivieron en nuestras tierras hace miles de años.
¿Sabías que hace unos 5.000 años en nuestra provincia hubo un poblado que llegó a convertirse en uno de los lugares más desarrollados del mundo o que Almería fue un lugar muy importante por su comercio desde época romana?
También os dejo algún enlace por si alguien quiere investigar por su cuenta:
Os quiero presentar dos herramientas digitales fundamentales para el estudio, seguro que muchos/as ya los conocéis, pero quizás no sabéis las posibilidades que os ofrece, la primera es WORDREFERENCE, la vais a encontrar entrando en la página web www.wordreference.com
Wordreference es la obra digital de consulta más utilizada. ¿No la conoces? entonces te estás perdiendo un poderoso recurso, indispensable, para tu trabajo, tus estudios, tu vida cotidiana. Wordreference es un diccionario multitarea en el que encontrarás las definiciones de los vocablos reconocidos por la R.A.E. (diccionario de la lengua), así como de los equivalentes en más de 10 idiomas diferentes (diccionario traductor). Además de esto, sirve, de diccionario de sinónimos y antónimos, posee una amplia comunidad de colaboradores (en la que también tú puedes participar) que amplían, desinteresadamente, los conocimientos precisos de la lengua (expresiones correctas, vocablos empleados en otros idiomas…), es gratuito, fácil y rápido de utilizar. Aunque a mi me gustan mucho los diccionarios de toda la vida en soporte de papel y en mi clase se van a seguir utilizando, no voy a negar que desde que conozco esta herramienta siempre la tengo abierta en mi ordenador pues me facilita y simplifica mucho las búsquedas de palabras. También existen aplicaciones para móviles y tabletas.
La siguiente herramienta es la archiconocida WIKIPEDIA, la podéis encontrar en la siguiente dirección http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portada.
Wikipediaes una enciclopedia digital que se encuentra disponible a través deInternet. Se trata de una publicación de acceso libre y gratuito, con más de 15 millones de artículos redactados por voluntarios en más de 200 idiomas.
La enciclopedia, gestionada por una organización sin ánimo de lucro que se denominaFundación Wikimedia, fue creada por los norteamericanos Jimmy Wales y Larry Sanger en 2001. Su nombre es una contracción de wiki wiki (“rápido” en idioma hawaiano) y encyclopedia (“enciclopedia” en inglés). Estas características son las que han hecho que actualmente Wikipedia se haya convertido en una herramienta de información para todo el mundo. Así, tanto los estudiantes, para obtener datos acerca de un tema que abordan en clase, como cualquiera que quiera saber qué significa la palabra que tiene ante sí hacen uso de aquella enciclopedia de la Red. Tan importante es en nuestro día a día que en estos momentos se encuentra en el “top ten” de los lugares más visitados de la Red. Y es que es realmente útil pues está conformada por más de 37 millones de artículos que se pueden encontrar en un total de 284 idiomas diferentes.
Cultura, arte, historia, geografía, salud, matemáticas, tecnología o filosofía son algunas de las áreas que se abordan en esta enciclopedia a través de miles y miles de interesantes artículos que son de gran utilidad para todos y que suelen ir acompañados además del correspondiente material gráfico.
La principal novedad aportada por Wikipedia es la posibilidad de que cualquier usuario puede aportar y editar contenidos.
Si te das cuenta, en el blog, debajo del título (La seño Vero tiene un blog), hay un buscador con el logotipo de Wikipedia (una W), desde aquí podrás acceder directamente a los contenidos de wikipedia.
Seguimos estudiando el proceso de nutrición de los alimentos, y para ello pensé que una buena actividad sería que trajesen de casa diferentes envases vacios de alimentos; galletas, mantequilla, bricks, snacks, etc.
En clase estamos divididos en grupos, así que cada grupo tenía que analizar las etiquetas de los envases que habían traído para realizar una puesta en común, en la pizarra les escribí una batería de preguntas que tenían que debatir entre todos y llegar a una conclusión, algunas de las preguntas han sido:
- ¿Qué alimentos nos proporcionan más grasas?, ¿y más vitáminas?
- Si alguien estuviese a dieta, ¿Qué alimentos de los que habéis traído le recomendaríais?
- De entre todos los alimentos, ¿Cual traerías todos los días a la hora del recreo?, ¿Por qué?
- ¿Qué alimento está compuesto por mayor cantidad de agua?
- Después de analizar las etiquetas de los snacks y bollería industrial ¿Recomendarías abusar de estos alimentos?
Estas han sido algunas de las preguntas, se pueden incluir muchas más, ha sido una actividad interesante, porque aunque desde el colegio intentamos promover un consumo responsable de alimentos y fomentar una dieta equilibrada (estamos inscritos en un programa de alimentación saludable), siempre la comida "basura" o "rápida" les llama más la atención. Han reflexionado sobre la cantidad de ingredientes que lleva un sólo alimento, los nutrientes que nos aportan, los que debemos evitar o incluir más en nuestra dieta, y siempre trabajando en grupo se aportan mucho más los unos a los otros.
Cada vez que un tema se termina, como conclusión y para afianzar los conocimientos le toca a un grupo exponerlo, en esta ocasión le ha tocado al grupo uno, formado por : Nevers, Estiven, Javi y Miguel Ángel, los demás grupos evalúan la exposición y se hace nota media con la nota que yo les pongo.
Algunas fotos de la exposición y de los grupos comentando los aspectos positivos y memorables de la misma:
El equipo uno; exponiendo su trabajo.
Equipo uno: Nevers, Estiven, Javi y Miguel Ángel
Ingrid, Lucía, Chema, Chloé y Felipe
Fran, Alicia, Patricia, Cristian y Victor
Bingqian, Kaleria, Victor y Mario (no apararece en la foto)
- La excreción.
Powtoon es una herramienta para realizar presentaciones on line con una interfaz de usuario intuitiva, gráfica y divertida, que resulta muy útil para crear motivadores y atractivos contenidos o dejar que los alumnos se expresen dando rienda suelta a su imaginación.
1. Tecleamos en nuestro navegador la dirección http://www.powtoon.com/edu/ (versión para educación: alumnos y profesores) y elegimos crear una cuenta gratuita.
Wordreference es la obra digital de consulta más utilizada. ¿No la conoces? entonces te estás perdiendo un poderoso recurso, indispensable, para tu trabajo, tus estudios, tu vida cotidiana. Wordreference es un diccionario multitarea en el que encontrarás las definiciones de los vocablos reconocidos por la R.A.E. (diccionario de la lengua), así como de los equivalentes en más de 10 idiomas diferentes (diccionario traductor). Además de esto, sirve, de diccionario de sinónimos y antónimos, posee una amplia comunidad de colaboradores (en la que también tú puedes participar) que amplían, desinteresadamente, los conocimientos precisos de la lengua (expresiones correctas, vocablos empleados en otros idiomas…), es gratuito, fácil y rápido de utilizar. Aunque a mi me gustan mucho los diccionarios de toda la vida en soporte de papel y en mi clase se van a seguir utilizando, no voy a negar que desde que conozco esta herramienta siempre la tengo abierta en mi ordenador pues me facilita y simplifica mucho las búsquedas de palabras. También existen aplicaciones para móviles y tabletas.
En clase estamos divididos en grupos, así que cada grupo tenía que analizar las etiquetas de los envases que habían traído para realizar una puesta en común, en la pizarra les escribí una batería de preguntas que tenían que debatir entre todos y llegar a una conclusión, algunas de las preguntas han sido:
Estas han sido algunas de las preguntas, se pueden incluir muchas más, ha sido una actividad interesante, porque aunque desde el colegio intentamos promover un consumo responsable de alimentos y fomentar una dieta equilibrada (estamos inscritos en un programa de alimentación saludable), siempre la comida "basura" o "rápida" les llama más la atención. Han reflexionado sobre la cantidad de ingredientes que lleva un sólo alimento, los nutrientes que nos aportan, los que debemos evitar o incluir más en nuestra dieta, y siempre trabajando en grupo se aportan mucho más los unos a los otros.
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